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<正>课堂叙事以往的作文课,对大多数学生来说真是个苦差——他们眉头紧锁、搜肠刮肚,挤出的文字却内容空洞、言之无物。又是一次作文课,我对学生们说,今天这两节作文课,我们要特别地上,第一节呢,咱们到伊河滩去体验观察,第二节回来写作文,好不好?
为课程铺染生活的底色——问诊课堂教学中的情境设计
【摘 要】
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<正>课堂叙事以往的作文课,对大多数学生来说真是个苦差——他们眉头紧锁、搜肠刮肚,挤出的文字却内容空洞、言之无物。又是一次作文课,我对学生们说,今天这两节作文课,我们
【机 构】
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嵩县旧县镇初级中学,河南省基础教育教学研究室,
【出 处】
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河南教育(基教版)
【发表日期】
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2012年03期
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