有趣的吹气球比赛

来源 :故事作文·低年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwniuniu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “哈哈哈??”同学们怎么个个都乐开了花?原来,一场别开生面的吹气球比赛开始了。“預备——开始!”老师一声令下,我们立刻拿起手中的气球奋力地吹。只见冯畅双手紧紧握住气球口,眼睛瞪得大大的,腮帮鼓鼓的,脸涨得通红,不一会儿就把气球吹得像足球一样大。突然,只听“嗤嗤”两声,马俊豪嘴中的气球居然飞走了。他在教室里追着气球跑来跑去,逗得我们哈哈大笑??
  虽然每个人吹的气球有大有小,但快乐的心是一样的。
其他文献
一、四川媒体的历史责任  从1934年开始到1936年,中国工农红军在共产党领导下,谱写了无与伦比的长征史诗。在红军长征80周年到来之际,肯定会涌现很多以长征为题材的纪录片和电视剧。我们将选题确定为“红军长征在四川”是基于以下思考:  第一,在这场战略大转移中,红军三大主力相继经过四川;三大方面军在四川经历了爬雪山、过草地的艰苦历程,实现了一、四方面军和二、四方面军两次大会师,留下了长征史上壮烈辉
摘 要:在“数字产业化、产业数字化”进程中,如何培养信息技术类人才,培养怎样的信息技术类人才、服务数字经济,成为高职教育的时代命题。文章以台州职业技术学院为例,整合创新创业教育培养的关键要素,以产教深度融合为手段,提出了“一体两翼三结合一融合”的“双创”型信息技术类人才培养模式。  关键词:数字经济;信息技术;人才培养  中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2021
永平君毕业于原南充师范学院(今西华师范大学)中文系,现供职于地方党委宣传部门。在走上工作岗位后的三十多年里,出于对书法艺术的钟爱,他尽量利用工作之余,先是从一般练字开始到有选择地研读临习古人先贤的经典名帖(现主攻今草书体),长期临池不缀,像苦行僧似的执着修练进取,并在当代一些书法名流悉心指导下,使得他的书艺与日俱进,逐渐地形成了有自己独特个性的书法风貌,由一名业余书法受好者成为了一位学者型的文人书
习近平总书记在回忆往事时曾谈起五六岁时随母亲买《岳飞传》《岳母刺字》等连环画的故事。他说:“‘精忠报国’四个字,我从那个时候一直记到现在,它也是我一生追求的目标。”  曾几何时,连环画这门艺术形式的出现影响了一代中国人的童年和成长。在过去,很多家长为孩子过“六一”儿童节的方式就是给孩子买上几本连环画。1931年,鲁迅倡导发起的中国新兴木刻运动,推动了连环画的发展并使其走向繁荣。由于图画的通俗性,新
中国摄影家协会会员  四川省摄影家协会会员  四川省摄影家协会网编辑部副主任  北京摄影函授学院四川分院副院长  2003年开始摄影。有多幅作品入选各类展览并获奖。  其中,《見证喜悦》获省14届摄影艺术展新闻类金奖;  《老百姓的合影》获2015年四川省巴蜀文艺奖摄影奖。  2011年1月,被四川省摄影家协会、四川省新闻摄影学会、四川省蜀蓉摄影协会授予“2009—2010四川摄影十杰”荣誉称号。
我的房間里有一张小书桌,这就是我的小天地。我每天放学后就在这里写作业、读书和玩耍。小书桌虽然不大,但是干净、整洁。书桌的一角摆着一排图书,书桌上还有一盏台灯,每当我在书桌上学习时,它就洒下明亮的光。  每天晚上,妈妈在小书桌旁指导我写作业,小书桌见证了我学习的点滴进步。我还在小书桌上阅读了很多课外书,有介绍中国历史的《上下五千年》,有《西游记》和《三国演义》的连环画,有《故事作文》等。通过阅读课外
清晨,绿茵茵的草地上,亮晶晶的露珠闪闪发光。瞧,太阳公公升起来了。咦,那晶亮的露珠跑到哪儿去了呢?  小草仰着头说:“它们在我绿油油的叶子里。”  小花笑哈哈地说:“它们在我红艳艳的花瓣里。”  麦子摇着头说:“它们在我金灿灿的麦穗里。”  我一下子明白了,放开嗓门儿也说:“它們在我的童话里!”
小思考  讀过故事后,请同学们说一说,你喜欢拍照或者欣赏照片吗?你最难忘的照片是哪一张?为什么?
中国民间文艺家协会会员,四川省民间工艺(剪纸)百家,四川省民间艺术(剪纸)优秀传承人,双流县剪纸艺术协会名誉主席。  2013年赴加拿大参加“埃德蒙顿市国际多元文化遗产节”,传播和展示中国民间剪纸艺术。2017年被评为“成都市百姓学习之星”。他在长期的创作实践中摸索出了一种全新的剪纸技法——彩色镶嵌剪纸,其主要特点是:色彩丰富绚丽,富于变化。这既保持了传统剪纸的特点,又克服了传统剪纸色彩单一的不足
学校简介  学校名称:福利路第一小学  建校时间:1956年  办学理念:福泽校园 福润人生  办学愿景:教师幸福工作 学生快乐成长  学校文化:福文化  校训:厚德载福  教风:福慧双修 用心守望  学风:善思乐学 惜福明理  校风:播撒幸福 感悟幸福 收获幸福 分享幸福  近年来,学校在“福”文化的引领下,紧紧围绕“福泽校园 福润人生”的办学理念,致力于办学品质的提升,师生在校园中共同谱写着“