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自2014年8月份以来,学校实施高效课堂改革,已有四年的时间了。这期间,教师一直在摸索中前行,并努力向省内外优秀学校学习,不断修订和完善《安定区东方红中学高效课堂"三课型"结构》,形成了富有学校自身特色的课堂教学模式。在高效课堂的建设中,学校经历过或者说正经历着大多数学校经历的艰难转变期。本文旨在对此进行思考,并探究应对策略。