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目的对某三甲综合医院不同岗位员工的院内培训需求进行调查分析。方法对该院各岗位员工开展关于培训需求的网络问卷调查。结果不同岗位员工对能力提升需求存在差异(P<0.05);对现场理论授课-小班制、团队拓展、工作坊、线上学习、一对一辅导、经验交流分享、案例分析、病例讨论等培训形式的需求存在差异(P<0.05);而对现场理论授课-大班制及其他培训形式的需求差异无统计学意义(P>0.05);对26项培训课程需求存在差异(P<0.05);对培训师资需求存在差异(P<0.05);对除了周末