【摘 要】
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分类教学是推进高校思政课教学实效性的有效途径,目前各高校的具体模式有“考 研、考公类”和“就业类”两大类分类法和“文史类、理工类和艺体类”三大类分类法,我校制定了
【基金项目】
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兰州城市学院2014年度本科教育教学研究项目及后期资助项目“高校思想政治理论课网络选课大班教学的实效性研究”(2014-jy-03)的系列成果之一
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分类教学是推进高校思政课教学实效性的有效途径,目前各高校的具体模式有“考 研、考公类”和“就业类”两大类分类法和“文史类、理工类和艺体类”三大类分类法,我校制定了 适用三大类专业不同教学要求的教学实施方案,以模块（专题）化方法整合教学内容,变革思政 课教学方法和手段,构建系统培养网络.分类教学改革中应注意分类标准,应坚持“宜粗不宜 细”的原则;鲞合思政课教师资源,高度重视各类教学大纲和教案的研制过程;重视实践教学, 丰冨成绩考核方式.
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