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老年糖尿病单语教学过程有其自身特点。教材的选用需要裁减国外教材内容作为教材。考试出题可以采用中英文两种形式。课堂使用PPT尽量图表多一些，使学员通过看PPT就能理解授课内容。师生互动，教员要观察学员上课时，能否理解讲授内容。医学专业英语与日常公共英语不完全一样，糖尿病使用关键词汇多为专业英语，必须在课堂上准确传授给学员。老年糖尿病的教学有重点。