【摘 要】
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数学源于生活,又回归生活,那么,如何将抽象的数学教学教得生动活泼、妙趣横生呢,本人从多年的教学实践中体会到,将教学中的“数学”融于“生活”之中,增加数学教学的形象性设
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数学源于生活,又回归生活,那么,如何将抽象的数学教学教得生动活泼、妙趣横生呢,本人从多年的教学实践中体会到,将教学中的“数学”融于“生活”之中,增加数学教学的形象性设计,对于提高教学质
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