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目的:观察巴林特小组培训对精神科护士压力、负性情绪和幸福感的影响。方法:选取60名精神科护士为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组各30名。对照组采用常规护患沟通培训,观察组进行巴林特小组培训,比较两组护士工作压力源量表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和总体幸福感量表(GWB)评分。结果:培训后,两组护士工作压力源量表、SAS、SDS评分均低于培训前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);培训后,两组护士GWB评分高于培训前,且观察组高于对照组,差异有统计学意