【摘 要】
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“三生教育”的提出是为了使学生获得更好的学校教育,使学生的生命认识、生存技能和生活习惯方面得到提高。武术作为我国传统体育项目,学校是其发展最有效、便捷的途径。本文
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“三生教育”的提出是为了使学生获得更好的学校教育,使学生的生命认识、生存技能和生活习惯方面得到提高。武术作为我国传统体育项目,学校是其发展最有效、便捷的途径。本文运用文献资料法,以三生教育理念为基础,从“三生教育”的生活教育、生存教育、生命教育的角度研究武术在中学的发展,分析武术与三生教育的相似之处及三生教育融入到中学武术教学中的实施政策,挖掘中学武术教学中生活生存生命价值,希望丰富武术教学理论体系,为武术在学校的传播有理论基础。
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