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初中英语写作是对学生综合英语运用能力的考察，是学生通过学习英语后，综合语言运用能力形成的体现。英语写作能力的培养是英语学习的中心，新课程标准的颁布，对英语写作的教学上升到了一个更高的高度，然而，初中生的英语写作水平离新课程标准的要求还有相当的一段距离，尤其是对于笔者所处的农村寄宿制学校中的学生而言，书面写作始终是教学中一个难以突破的难点。其实，写作是一个循序渐进的过程，需要字、词、句、篇逐步深入，长期训练，长期积累。本文通过分析循序渐进的方法再初中写作教学中的应用，在对农村寄宿制初中写作教学现状分析的基础