【摘 要】
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目的 分析思维导图对《中药方剂学》学习有效性的影响。方法 选择学《中药方剂学》的两个班级学生分别56人、57人,分为对照组与观察组,观察组在常规教学基础上运用思维导图帮
【机 构】
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江苏卫生健康职业学院中西医结合学院
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目的 分析思维导图对《中药方剂学》学习有效性的影响。方法 选择学《中药方剂学》的两个班级学生分别56人、57人,分为对照组与观察组,观察组在常规教学基础上运用思维导图帮助学生理解记忆,比较一个学期前后两段时间学生成绩评分变化。结果 两组学生上半学期结束时分数并无明显差异,下半学期时对照组卷面分数无明显改变,为(79.64±3.22)分,观察组上升至(88.74±2.63)分。结论 中药方剂学知识点在思维导图辅助下可更为牢固的记忆,帮助学生提升学习有效程度。
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