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新一轮数学课程改革已进入实验阶段,探讨新课程标准下的教学原则体系已迫在眉睫.通过分析、比较中英两国国家数学课程标准中的"教学原则",发现它们具有共同的主题和不同的表述.共同的主题反映了数学教学的统一趋势(一切为了学生!),而不同的表述则表明两国在具体做法上各有侧重(值得相互借鉴!).
简明的教学原则与具体的教学建议——中英国家数学课程标准比较研究之二
【摘 要】
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新一轮数学课程改革已进入实验阶段,探讨新课程标准下的教学原则体系已迫在眉睫.通过分析、比较中英两国国家数学课程标准中的"教学原则",发现它们具有共同的主题和不同的表
【机 构】
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南京师范大学,浙江师范大学,华东师范大学
【出 处】
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浙江师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2002年04期
【基金项目】
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全国教育科学规划项目
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