【摘 要】
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阅读是语文学习过程的重要组成部分。良好的阅读习惯可以帮助学生丰富知识储备，提高他们的语言和文化理解能力，并促进n学生未来的学习发展。因此，在小学语文教学中，语文教师应注意培养学生的自主阅读习惯，通过一系列的教学方法来引导学生主动地参与n阅读计划，并且还要将我国的优秀传统文化渗透到学生的阅读计划中去。通过对学生的阅读习惯培养来加深学生对于我国优秀文化的了解，n增强学生的自豪感。众所周知，我国的历史文化底蕴深厚，所以，为了加深小学生对于我国优秀传统文化的了解，小学语文老师就要在培养n学生自主阅读习惯时逐渐引导
【机 构】
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黑龙江省海林市子荣小学 黑龙江海林 157100
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阅读是语文学习过程的重要组成部分。良好的阅读习惯可以帮助学生丰富知识储备，提高他们的语言和文化理解能力，并促进n学生未来的学习发展。因此，在小学语文教学中，语文教师应注意培养学生的自主阅读习惯，通过一系列的教学方法来引导学生主动地参与n阅读计划，并且还要将我国的优秀传统文化渗透到学生的阅读计划中去。通过对学生的阅读习惯培养来加深学生对于我国优秀文化的了解，n增强学生的自豪感。众所周知，我国的历史文化底蕴深厚，所以，为了加深小学生对于我国优秀传统文化的了解，小学语文老师就要在培养n学生自主阅读习惯时逐渐引导学生来学习。但是，目前的小学阅读培养还存在很多的问题，尤其是在学生文化素质的培养方面。在本文中，n笔者主要分析了传统文化在小学汉语阅读教学中的应用。
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