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针对传统“电路”课程教学中存在的问题对该课程进行改革:以面向产出为导向设计教学内容,以学生为中心构建教学模式,以持续改进为目的建立考核方式。实践表明,以工程教育专业认证引领下的课程改革,不仅提高了课程的教学质量,同时也提高了学生解决问题的能力。
基于工程教育面向产出的“电路”课程改革探索
【摘 要】
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针对传统“电路”课程教学中存在的问题对该课程进行改革:以面向产出为导向设计教学内容,以学生为中心构建教学模式,以持续改进为目的建立考核方式。实践表明,以工程教育专业
【机 构】
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宁波工程学院电子信息工程学院
【出 处】
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宁波工程学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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浙江省高等教育学会课题立项资助([2020]5号)
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