大小传统之说已然是思想文化研究中的显学,将其用于语文教学思想的研究颇有赶潮之嫌。不过,理论不在乎新旧,而在于它是否能有效的解释现象,在于它是否能为我们的思考打开一扇窗户,转化一个角度。如果答案是肯定的,那我们就不妨试一试,说不定会有一些意想不到的收获。 所谓大小传统,简单地说,是指意识到一段时期里的思想、文化有精英和大众的区别,精英的称为大传统,大众的称为小传统。以往的研究一般只会关注大传统,思
在我国诗歌的海洋中，打油诗深受大众喜爱。它内容丰富多彩，反映了极其广泛的社会生活；语言大都运用俚俗口语，用明白如话的语言来表现老百姓的喜怒哀乐。上至饱学之士，下至黎民百姓均无阅读障碍，都能明白诗中蕴含的思想，并且人人均可“打油”。因此，千百年来它经久不衰，有极强的生命力。 “人家养子爱聪明，我为聪明误一生。但愿生儿愚而鲁，无灾无害到公卿。”（苏东坡《洗儿》）诗中有悖于常情的期待，抒发了诗人对朋
数学课堂教学的过程,是学生在具体的学习实践中掌握知识、提高技能的过程。在过去的教学实践的过程中,我们过于注重学生的知识积累和认识体验的丰富,对学生的动手实践能力的
公诉是连接侦查和审判程序的枢纽,对侦查权和审判权的行使起着重要的作用。案卷移送是我国公诉案件中的一个环节,涉及庭审的实质化、审判中心主义、审判权与检察权的关系等多