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近些年来,我国新闻界对教育报道越来越重视,突出表现在新闻媒体埘教育报道分量的加重,对教育战线涌现出来的热点、焦点、难点问题给予了。定程度的关注,取得了较大成绩。毋庸讳言,也还存在不少问题,如舆论引导上缺乏导向意识,报道思想』二缺乏受众意识,报道内容上缺乏可读性,报道形式上缺乏灵活性等等。