论文部分内容阅读
目的探讨安全教育在传染科护理管理中的应用效果。方法选取2018年5月—2019年9月期间42名护理人员作为研究对象,按照随机综合平衡法,将研究对象划分A组(n=21,常规教育)和B组(n=21,安全教育),比较两组不良事件发生率、基础护理质量评分、病房管理质量评分、护理满意度。结果B组患者的人身安全事件、用药错误等不良事件发生率显著低于A组;B组患者的基础护理、病房管理质量评分均高于A组;B组患者的护理满意度高于A组。两组之间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在传染科护理管理中应用安全教育,