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我国学校课程的设置分为国家、地方、学校三级课程管理模式。在校本课程开发的相关研究中，与体育校本课程开发相关的理论主要集中在人本主义、课程改革和教师能力培养等方面的研究。从课程开发和改革的前景看，在体育校本课程开发的过程中，课程开发的本土化是当前课程改革的趋势。这种本土开发是本着自主和地域特色。
中学体育校本课程开发的本土化研究
【摘 要】
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我国学校课程的设置分为国家、地方、学校三级课程管理模式。在校本课程开发的相关研究中，与体育校本课程开发相关的理论主要集中在人本主义、课程改革和教师能力培养等方面的
【机 构】
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新疆乌鲁木齐第十二中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年1期
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