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英语教学效果应以学生的学习效果为依据,而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性.英语学习的过程也就是新旧语言知识不断结合的过程,也就是语言能力从理论知识转换为自动应用的过程.
以“学”为先以“用”为上——浅谈职业高中的英语教学策略
【摘 要】
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英语教学效果应以学生的学习效果为依据,而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性.英语学习的过程也就是新旧语言知识不断结合的过程,也就是语言能力从理论知
【机 构】
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辽宁省沈阳市化工学校,辽宁,沈阳,110122
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年8期
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