【摘 要】
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“先学后教”是学生通过教材、学材等纸质或电子材料先开展学习;再由学生当老师,给学生讲解知识,由老师补充、强调;最后学生再开始实践学习。“先学后教”因为是学生“先学”
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“先学后教”是学生通过教材、学材等纸质或电子材料先开展学习;再由学生当老师,给学生讲解知识,由老师补充、强调;最后学生再开始实践学习。“先学后教”因为是学生“先学”,所以学生必须先“动”起来,自己要先思考问题,并尝试着发现问题、分析问题与解决问题,这将十分有助于培养学生自学的能力。而学生“教”学生,学生在讲解操作的过程中,有助于培养学生的语言表达等能力,使学生在学与教的过程中完成“生长”。
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