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在英语学习中,听、说、读、写四大能力的培养一直是英语学习的必要任务。本文针对在传统应试教育的影响下,英语教学只重视读写能力培养,忽视听说能力培养的现象,提出优化听说技能培养的策略——铺设听力背景,培养捕捉关键信息技能;创设趣味语境,提升口语自然输出能力,以此提高初中学生的英语口语和听力水平.
浅析初中英语学科听说教学的现状及优化
【摘 要】
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在英语学习中,听、说、读、写四大能力的培养一直是英语学习的必要任务。本文针对在传统应试教育的影响下,英语教学只重视读写能力培养,忽视听说能力培养的现象,提出优化听说
【机 构】
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苏州市吴江区盛泽第一中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年11期
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