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现阶段对外汉字教学忽视文化的导入,导致对外汉字教学过程枯燥,效果不理想,本文结合不同阶段学生的学习特点,提出分层次导入文化的教学方法,从而提高学生的学习兴趣,提高对外汉字教学的效率。
对外汉字教学中的分阶段文化导入探析
【摘 要】
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现阶段对外汉字教学忽视文化的导入,导致对外汉字教学过程枯燥,效果不理想,本文结合不同阶段学生的学习特点,提出分层次导入文化的教学方法,从而提高学生的学习兴趣,提高对外
【机 构】
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阜阳职业技术学院组织人事处
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年05期
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