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针对程序设计教学中学生兴趣不高,上机实验动手能力差的现状提出了一种新颖的教学方法-“案例驱动”＋“程序侦探”教学法,在教学过程中采用“案例驱动”提高学生的学习积极性,上机实验采用“程序侦探”提高学生动手实践和创新思考能力,该方法经实验验证切实有效可行。
基于程序设计的“案例驱动”＋“程序侦探”教学法
【摘 要】
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针对程序设计教学中学生兴趣不高,上机实验动手能力差的现状提出了一种新颖的教学方法-“案例驱动”＋“程序侦探”教学法,在教学过程中采用“案例驱动”提高学生的学习积极性,
【机 构】
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茂名学院实验教学部
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2009年10期
【基金项目】
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本文工作受茂名市科技计划项目（20091009）、茂名学院基金项目（203492）和茂名学院实验课题项目（215003）资助
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