【摘 要】
:
乡土资源主要是指我们所出生与成长的地域所具有的特色性资源.在霞客古镇地区,由于历史保存较好,所以乡土资源十分丰富,可利用、可选择资源很多.如何将这些乡土资源利用起来,
【机 构】
:
广西壮族自治区南宁市上林县三里镇中心学校,广西 南宁 530500
论文部分内容阅读
乡土资源主要是指我们所出生与成长的地域所具有的特色性资源.在霞客古镇地区,由于历史保存较好,所以乡土资源十分丰富,可利用、可选择资源很多.如何将这些乡土资源利用起来,同小学教育的开展融为一体,在特殊的文化氛围中促进小学教育的发展,是我们开展新时代素质教育所面临的重要工作.本文以小学英语课程为例,探索在新型教育观的引领下,小学教师如何依托乡土文化资源打造特色校本课程,以促进小学英语教学效果的提升,在新时代的教育观点中实现学生基础素质的发展.
其他文献
提到分类讨论思想,想必大家都不陌生,从初中开始我们就开始接触分类讨论的数学思想了,很多同学遇到分类讨论的题型都会有些困难,从心里面有些惧怕和抵触,从而影响了对数学学
语文学科是学生在学习过程中一大基础性的学科,在小学阶段,小学语文对于小学生来说更是起到了一个奠定作用.其中,写作部分是小学生学习语文的重点与难点,学好语文写作不仅可
目的 观察爆炸致兔角膜穿通伤合并海水浸泡的房水肿瘤坏死因子-α(TNF-α)含量的变化及意义.方法 成年健康灰兔10只,单支鞭炮致兔角膜爆炸伤.于角膜中周部作长3 mm的全层切口.右眼为实验眼,左眼为对照眼.通过角膜切口将海水注入实验跟前房,海水持续灌注眼表30 min.对照眼使用生理盐水灌注相同时间.造模后第1、2、3、5、7天采用双抗体夹心ELISA法测定房水中TNF-α含量.结果 实验眼造模