少先队仪仗队是少先队基础建设的重要内容，是少先队礼仪教育的重要形式，是少先队活动仪式不可缺或的“成员”之一。一支训练有素的少先队仪仗队是学校形象的代言人，是校园文化的一面鲜艳的旗帜。一直以来，我校非常重视少先队仪仗队的训练，特别是在实施磨砺教育以来，把少先队仪仗队训练作为一项重要的工作来抓。从2002年至今，我校在少先队仪仗队训练和花样操创编等方面取得了不少可喜的成绩，多次获得了区、镇少先队仪仗队大检阅的特等奖，得到了社会各界的认可和肯定。 一、动力是关键
　　为了确保仪仗队训练顺利开展，并取得成效，我校制定了比较完善的考勤和奖励制度，让学生感受到以加入仪仗队为荣，更好地发挥学生的积极性。
　　1. 建立科学合理的管理制度。科学合理的制度既可以给队员们一定的压力，也可以给队员们一定的动力。压力主要体现在，我们把仪仗队训练的考勤与文明班级评比直接挂钩，需要请假的，要提前请假并且理由合理，否则当缺勤处理，在文明班评比中扣分。动力主要体现在，每个月进行一次优秀仪仗队员评选，被评上优秀队员称号的队员除了有物质上的奖励外，还可以为本班文明班评比适当加分。有了能为班争光的目标，学生参加的热情也随之增加，在班上学习的信心也增加了不少。因此，班主任特别重视仪仗队的训练，能够主动配合训练老师做好学生的思想工作。
　　2. 建立激励机制。我校特别制定了一套激励机制，让学生在训练过程中体验付出后的收获。如早上的踢腿运动，如果全班都动作到位的，5分钟就结束；准时参加训练的提前结束训练；如果遇到大检阅或表演、参加活动之类的，需要比较大强度的训练，学校就为队员们准备饮料、点心等，队员们看着食物，训练的劲头就大；分组练习时，教师经常组织各方块进行比赛，赢了的那个方块可以提前结束训练。通过这些行之有效的激励制度，队员们既高效地完成训练任务，又能愉快地参加训练活动，一举两得。
　　3. 建立选拔队员制度。仪仗队面向的是全体的学生，但要选进校队，就必须由本班老师推荐名单，不但成绩要好，而且行为也要好，使他们知道能进校队是一种光荣。因此，参加仪仗队的学生都能自觉学习，养成良好的行为习惯，综合素质也得到了很大的提高。
　　二、方法是核心
　　仪仗队训练是一个长期工程，绝对不是一朝一夕就能成功的，其组织和指导工作是繁重的，训练过程是艰辛的。一支高素质的仪仗队，必须在讲求科学合理的方法基础上不断苦练。只有在正确的指导下不断地刻苦练习才能获得极大的成功。科学、灵活、有效的方法，是仪仗队训练的核心。在训练过程中，我们从最初摸着石头过河到现在总结了一套科学、合理的训练方法并取得了较大的成效。
　　1. 时间安排要合理。早晨我们利用早操后的5～10分钟时间进行踢腿运动，号手最讲求的就是“气”，因此，教师会利用早上的时间带领号手门进行长跑训练，以及发声呼吸的练习。下午利用大课间的时间进行整体的训练。
　　2. 训练形式要多样。训练形式的多样化，能避免训练枯燥乏味。在训练的时候，我们适当地变换训练的内容，例如，在训练小鼓的时候，安排为：击奏10分钟——起、收鼓棒动作以及休息、立正姿势10分钟——踏步、正步走10分钟——方块间的比赛10分钟。新旧队员交替前，我们会采用“以老带新”的方法，老队员在训练老师的引导下对新队员进行简单的鼓号技能训练。队员们很愿意接受这样的方法，并且取得了很好的训练效果。
　　3. 内容灌输要灵活。在讲解乐理知识时要做到通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点；在做示范时，教师都能做到示范规范，无论是乐器演奏还是步伐示范，教师们都特别规范、熟练，给学生起到真正的示范作用。
　　4. 训练计划要周详。周密细致的计划可以起到事半功倍的作用。计划分为长期计划和短期计划。长期计划就是整体规划，它要求设计者必须站在一定的高度，从宏观上分析、规划整个训练过程，包括训练的内容、训练的时间安排、训练人员的安排、训练场地的选择、新旧队员交替和设计、训练的步骤等。短期计划主要是指学期计划，要具体到每日的安排。训练开始时，训练员就要向队员们明确本次训练的任务目标，能够提前完成任务的就提前结束训练，这样既可以避免临急抱佛脚的现象，又可以激发队员们的训练热情，真正做到事半功倍。
　　责任编辑 罗 峰