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翻转课堂作为一种新型教学模式,和传统教学模式相比,其教师角色、学生角色、教学工具、教学评价均发生“翻转”,可以更好地激发学生的物理学习兴趣,进而有效提升初中物理教学水平.本文笔者将结合自身教学经验,就新课程背景下如何开展初中物理翻转课堂教学进行研究,以期可以对广大物理教师有所帮助.
翻转课堂在初中物理教学中的实践研究
【摘 要】
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翻转课堂作为一种新型教学模式,和传统教学模式相比,其教师角色、学生角色、教学工具、教学评价均发生“翻转”,可以更好地激发学生的物理学习兴趣,进而有效提升初中物理教学
【机 构】
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福建省厦门双十中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年20期
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