【摘 要】
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教育学课程是地方师范院校开设的一门具有奠基性质的公共必修课,本文通过对公共教育学课程的教学现状进行调查,从课程设置、教师素质、教学方法、教育评价四个方面进行分析,
【基金项目】
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贵州省2015年本科教学工程项目教师资格“‘国考’背景下的公共教育学课程内容与教学方法改革研究”的成果
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教育学课程是地方师范院校开设的一门具有奠基性质的公共必修课,本文通过对公共教育学课程的教学现状进行调查,从课程设置、教师素质、教学方法、教育评价四个方面进行分析,提出改进策略:明确课程目标定位、优化课程设置;发展教师素养、促进教师成长;优化教学模式,提高教学质量;建立多种评价机制、促进良好教学效果。
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