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要使音乐课更吸引学生，教师可以从自身出发，更灵活地使用教材。从学生角度以及教学方法的角度去解读教材，挖掘教材的育人价值；对教材进行二次开发，拓展教材内容，或是对教材内容进行整合，还可以利用教材作品中的音乐要素引领学生走进音乐；对于国家教材针对性不强、容量过大、缺乏时代性的缺陷，教师可以从教材原有内容出发，通过创造性发挥加以弥补。