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“到农村去，到祖国需要的地方去，扎根基层，毕生从教，十分光荣，大有作为”。2007年，临近毕业的韩亮被资教精神所鼓舞，毅然选择参加湖北省农村教师资助行动计划。他要去的资教学校，位于恩施州巴东县金果坪乡泗井水村。这个地处鄂西的偏远山村离他在十堰市城区的家远隔千里。起初，家里人都以为他只是一时的冲动。但三年服务期满，韩亮却选择了扎根基层，继续为山区教育尽自己的绵薄之力。
弹指一挥间，不知不觉已是十年。巴东十年，韩亮把“干一行，爱一行，专一行”作为自己的座右铭。三尺讲台，他以满腔热血深入山区播撒智慧；二尺讲鞭，他以丰富学识为山区学子点亮梦想。
醉心教研，为山区学生指引前行之路
泗井水村很偏远，是苍茫大山里一个普普通通的村落。2007年秋季，韩亮从武汉坐了一宿的夜班车到巴东县城，转车换船，又用一天时间才赶到金果坪乡。停歇一晚，再坐渡船，才来到泗井水村小教学点。
韩亮读大一时就通过了英语六级，金融专业英语A等考试。校长看到他的这一履历，立马喜出望外，如获至宝，安排他担任学校的英语教研组长，负责全校所有年级、所有班级的英语教学。
面对活泼好动、语言不通的山里学生，年轻的韩老师起初头疼不已。孩子们不习惯学英语，总是把英文字母和汉语拼音弄混，每次一看到英文字母ABCD，就读成了汉语拼音a（啊）、b（啵）、c（刺）、d（嘚），“OK”经常被拼读为“窝（O）-科（K）”，“good”则往往被拼读成“哥（g）-窝（o）-窝（o）-得（d）”。对此，他哭笑不得，但总是不厌其烦地给孩子们纠正发音。
三年级的孩子需要启蒙，他们对英语课程的兴趣，往往取决于这个关键时期。韩亮于是从最简单的字母教起，等孩子们掌握字母之后，再进入单词学习阶段。为了吸引孩子们的注意力，让英语课变得生动有趣，韩亮十分注重在教学中穿插游戏。比如，在学习关于动物的单词时，“Jump like a rabbit.”他就学兔子竖起“耳朵”，就地做起了“兔子跳”；“Play like a pig.”他勇敢地扇着“猪”耳朵，模仿小猪的样子。孩子们看到韩老师的滑稽模样，不由得开心大笑。
對于四、五年级的学生，韩亮一遍又一遍地给他们补习。在师生的共同努力下，那些最初连及格都很难的学生，在全县毕业考试时，竟有3人是满分，占全乡英语满分人数的一半以上。
韩亮根据山里孩子的特点，醉心教研，形成了自己独特的教学风格。同时，不断丰富和总结经验，最终编写出了十余万字的校本教材。在他的教导下，学生成绩稳步提升，在各级学业质量抽查和检测中总是名列前茅。
你或许不敢相信，在如此偏远的山村，他所教过的孩子们，有的考上了华中科技大学、有的考上了武汉大学，很多孩子实现了看起来遥不可及的大学梦。2017年，又有一名他带过的学生考入清华大学。
为了山区教育的明天，扎下根来
由于海拔较高，四周地势低洼，泗井水村每到深秋就会缺水。于是，韩亮和孩子们常常一起跋涉到数里外的山洞中去挑水吃。老师挑着担，学生拎着桶，一路风景，一路歌声。在泗井水的数百个日日夜夜，韩亮和孩子们就这样生活在一起，成长在一起。
2009年7月，当听说韩老师要调到另外一个乡镇的中学去，学生们炸开了锅。“韩老师要走了！”“韩老师，您别走！”当他拖着行李箱出现在宿舍门口时，孩子们里三层外三层地围了上来，连平时腼腆的小琳也张开双臂拦在了他面前，大声喊着“韩老师，您不许走！韩老师，您不要走……”好不容易才挤上车的他，看着孩子们追逐着班车，拍打着车窗，泪水浸满了他的眼眶……
令韩亮欣慰的是，在中心学校的一再申请下，他只是被调到了临近的泗井水中学。当原来六年级毕业的学生来到中学，见到韩老师熟悉的面孔时，都高兴得跳了起来：“韩老师，又是你！又是你教我们！太好了，太好了！”他被孩子们簇拥着进了教室，一起唱起了他在小学教过他们的英文歌The More We Get Together。
2007年来巴东前，韩亮曾有过这样的打算：在基层好好工作，三年后再回到城市。可临近服务期满，当回想起过去的点点滴滴，他发现自己已深深地爱上了这片土地，也越来越喜欢教师这个职业，喜欢和孩子们在一起。
2010年5月，带着当地老师们的殷切鼓励和孩子们的真挚期盼，韩亮参加了巴东县教育局组织的招聘考试，成为一名在编教师，在巴东教育这方天地里扎下根来。
关爱学生，为困难学生插上腾飞的翅膀
2010年秋季开学不久，班上一名男生小陈引起了韩亮的注意。小陈同学的成绩在年级名列前茅，英语却有些薄弱，努力一把应该可以提高。令韩亮意外的是，小陈却想着初中毕业就出去打工。在“课外访万家”活动中，韩亮专门走访了小陈家，这才得知，小陈爸爸早年去世，家里还有一个年幼的弟弟，一家三口全靠妈妈一人务农糊口。懂事的小陈是想用他那稚嫩的臂膀，帮妈妈担起养家的重担。当小陈妈妈知道了他的想法后，顿时泣不成声，她对韩老师说，再苦再累，也要供两个孩子长大成人！
于是，韩亮把自己刻苦读书的经历与小陈分享。经过几番心与心的交流，小陈打消了放弃学业的念头，学习也开始变得认真起来。
每天清晨，教室中总是能听到小陈在大声朗读英语；夜深人静时，宿舍里留下了师生俩秉烛夜谈的身影。经过持续不懈的努力，小陈的英语成绩直线上升，中考中取得了108分的好成绩，顺利进入巴东县一中，最终考入北京化工大学，改变了自己和家庭的命运。
学生小谭，秉性顽劣，被迫从全县最好的初中转学到泗井水中学。2011年初冬的一个上午，张老师家中被盗。韩亮和同事谭老师找到小谭的时候，他正躲在被窝里数钱。韩亮严肃地批评了小谭，指出其行为触犯了法律，小谭这才意识到问题的严重性。令韩亮没想到的是，小谭的作案动机竟是想为自己半身瘫痪的姐姐买一双新鞋。韩亮心有所动，当场把买鞋的钱借给了他。在韩亮和谭老师的带领下，小谭来到张老师家负荆请罪，请求原谅。这件事对小谭的思想冲击很大，尤其是韩老师的真诚与友善、宽容与关怀，令小谭感动不已。
韩亮深知，每一个问题学生的背后，必然存在一个有问题的家庭教育环境。于是，韩亮多次到小谭家里家访，真诚劝说家长不能一犯错误就拳脚相加棍棒相向，劝服其父母与姐姐多给予小谭关心与鼓励，使其感受家庭的温暖，坚定学习和发展的志向。原本，小谭的父母亲只希望他能完成义务教育，而没有想到，改过自新的小谭竟然奋发图强，考上重点高中，进入大学深造。“没有韩老师，就没有今天的我。”在写给韩亮的信中，小谭真诚地说。
十年来，在人生的关键时刻，得到他帮助的学生究竟有多少，韩亮自己也说不清了，但每到教师节、春节，他收到的温馨祝福难以计数。
2012年10月，韩亮和同校的谭老师喜结连理，成为巴东的女婿，彻底扎下根来。今年，他和爱人搬进了学校为他们分配的教师住房，韩亮很满足。他说，在巴东的十年，很充实，很快乐。“在我们巴东，有许多立志用知识改变命运的孩子，有幸成为他们的老师，看着他们一天天成长进步，我无比欣慰。在这里，我用第一个十年，一步步成长、成熟，而巴东这片热土给了我太多太多。我会用更多的十年，继续做山区孩子的引路人，为他们点亮希望的明灯……”
（作者单位：巴东县野三关镇中心学校）
（责任编辑 鄢志勇）
弹指一挥间，不知不觉已是十年。巴东十年，韩亮把“干一行，爱一行，专一行”作为自己的座右铭。三尺讲台，他以满腔热血深入山区播撒智慧；二尺讲鞭，他以丰富学识为山区学子点亮梦想。
醉心教研，为山区学生指引前行之路
泗井水村很偏远，是苍茫大山里一个普普通通的村落。2007年秋季，韩亮从武汉坐了一宿的夜班车到巴东县城，转车换船，又用一天时间才赶到金果坪乡。停歇一晚，再坐渡船，才来到泗井水村小教学点。
韩亮读大一时就通过了英语六级，金融专业英语A等考试。校长看到他的这一履历，立马喜出望外，如获至宝，安排他担任学校的英语教研组长，负责全校所有年级、所有班级的英语教学。
面对活泼好动、语言不通的山里学生，年轻的韩老师起初头疼不已。孩子们不习惯学英语，总是把英文字母和汉语拼音弄混，每次一看到英文字母ABCD，就读成了汉语拼音a（啊）、b（啵）、c（刺）、d（嘚），“OK”经常被拼读为“窝（O）-科（K）”，“good”则往往被拼读成“哥（g）-窝（o）-窝（o）-得（d）”。对此，他哭笑不得，但总是不厌其烦地给孩子们纠正发音。
三年级的孩子需要启蒙，他们对英语课程的兴趣，往往取决于这个关键时期。韩亮于是从最简单的字母教起，等孩子们掌握字母之后，再进入单词学习阶段。为了吸引孩子们的注意力，让英语课变得生动有趣，韩亮十分注重在教学中穿插游戏。比如，在学习关于动物的单词时，“Jump like a rabbit.”他就学兔子竖起“耳朵”，就地做起了“兔子跳”；“Play like a pig.”他勇敢地扇着“猪”耳朵，模仿小猪的样子。孩子们看到韩老师的滑稽模样，不由得开心大笑。
對于四、五年级的学生，韩亮一遍又一遍地给他们补习。在师生的共同努力下，那些最初连及格都很难的学生，在全县毕业考试时，竟有3人是满分，占全乡英语满分人数的一半以上。
韩亮根据山里孩子的特点，醉心教研，形成了自己独特的教学风格。同时，不断丰富和总结经验，最终编写出了十余万字的校本教材。在他的教导下，学生成绩稳步提升，在各级学业质量抽查和检测中总是名列前茅。
你或许不敢相信，在如此偏远的山村，他所教过的孩子们，有的考上了华中科技大学、有的考上了武汉大学，很多孩子实现了看起来遥不可及的大学梦。2017年，又有一名他带过的学生考入清华大学。
为了山区教育的明天，扎下根来
由于海拔较高，四周地势低洼，泗井水村每到深秋就会缺水。于是，韩亮和孩子们常常一起跋涉到数里外的山洞中去挑水吃。老师挑着担，学生拎着桶，一路风景，一路歌声。在泗井水的数百个日日夜夜，韩亮和孩子们就这样生活在一起，成长在一起。
2009年7月，当听说韩老师要调到另外一个乡镇的中学去，学生们炸开了锅。“韩老师要走了！”“韩老师，您别走！”当他拖着行李箱出现在宿舍门口时，孩子们里三层外三层地围了上来，连平时腼腆的小琳也张开双臂拦在了他面前，大声喊着“韩老师，您不许走！韩老师，您不要走……”好不容易才挤上车的他，看着孩子们追逐着班车，拍打着车窗，泪水浸满了他的眼眶……
令韩亮欣慰的是，在中心学校的一再申请下，他只是被调到了临近的泗井水中学。当原来六年级毕业的学生来到中学，见到韩老师熟悉的面孔时，都高兴得跳了起来：“韩老师，又是你！又是你教我们！太好了，太好了！”他被孩子们簇拥着进了教室，一起唱起了他在小学教过他们的英文歌The More We Get Together。
2007年来巴东前，韩亮曾有过这样的打算：在基层好好工作，三年后再回到城市。可临近服务期满，当回想起过去的点点滴滴，他发现自己已深深地爱上了这片土地，也越来越喜欢教师这个职业，喜欢和孩子们在一起。
2010年5月，带着当地老师们的殷切鼓励和孩子们的真挚期盼，韩亮参加了巴东县教育局组织的招聘考试，成为一名在编教师，在巴东教育这方天地里扎下根来。
关爱学生，为困难学生插上腾飞的翅膀
2010年秋季开学不久，班上一名男生小陈引起了韩亮的注意。小陈同学的成绩在年级名列前茅，英语却有些薄弱，努力一把应该可以提高。令韩亮意外的是，小陈却想着初中毕业就出去打工。在“课外访万家”活动中，韩亮专门走访了小陈家，这才得知，小陈爸爸早年去世，家里还有一个年幼的弟弟，一家三口全靠妈妈一人务农糊口。懂事的小陈是想用他那稚嫩的臂膀，帮妈妈担起养家的重担。当小陈妈妈知道了他的想法后，顿时泣不成声，她对韩老师说，再苦再累，也要供两个孩子长大成人！
于是，韩亮把自己刻苦读书的经历与小陈分享。经过几番心与心的交流，小陈打消了放弃学业的念头，学习也开始变得认真起来。
每天清晨，教室中总是能听到小陈在大声朗读英语；夜深人静时，宿舍里留下了师生俩秉烛夜谈的身影。经过持续不懈的努力，小陈的英语成绩直线上升，中考中取得了108分的好成绩，顺利进入巴东县一中，最终考入北京化工大学，改变了自己和家庭的命运。
学生小谭，秉性顽劣，被迫从全县最好的初中转学到泗井水中学。2011年初冬的一个上午，张老师家中被盗。韩亮和同事谭老师找到小谭的时候，他正躲在被窝里数钱。韩亮严肃地批评了小谭，指出其行为触犯了法律，小谭这才意识到问题的严重性。令韩亮没想到的是，小谭的作案动机竟是想为自己半身瘫痪的姐姐买一双新鞋。韩亮心有所动，当场把买鞋的钱借给了他。在韩亮和谭老师的带领下，小谭来到张老师家负荆请罪，请求原谅。这件事对小谭的思想冲击很大，尤其是韩老师的真诚与友善、宽容与关怀，令小谭感动不已。
韩亮深知，每一个问题学生的背后，必然存在一个有问题的家庭教育环境。于是，韩亮多次到小谭家里家访，真诚劝说家长不能一犯错误就拳脚相加棍棒相向，劝服其父母与姐姐多给予小谭关心与鼓励，使其感受家庭的温暖，坚定学习和发展的志向。原本，小谭的父母亲只希望他能完成义务教育，而没有想到，改过自新的小谭竟然奋发图强，考上重点高中，进入大学深造。“没有韩老师，就没有今天的我。”在写给韩亮的信中，小谭真诚地说。
十年来，在人生的关键时刻，得到他帮助的学生究竟有多少，韩亮自己也说不清了，但每到教师节、春节，他收到的温馨祝福难以计数。
2012年10月，韩亮和同校的谭老师喜结连理，成为巴东的女婿，彻底扎下根来。今年，他和爱人搬进了学校为他们分配的教师住房，韩亮很满足。他说，在巴东的十年，很充实，很快乐。“在我们巴东，有许多立志用知识改变命运的孩子，有幸成为他们的老师，看着他们一天天成长进步，我无比欣慰。在这里，我用第一个十年，一步步成长、成熟，而巴东这片热土给了我太多太多。我会用更多的十年，继续做山区孩子的引路人，为他们点亮希望的明灯……”
（作者单位：巴东县野三关镇中心学校）
（责任编辑 鄢志勇）