【摘 要】
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<正>自2013年8月22日教育部新拟定的《小学生减负十条规定》(征求意见稿)公布后,引起小学家长和老师的普遍关注,尤其是"小学阶段不留书面作业"是十条规定中争议最多的部分。
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<正>自2013年8月22日教育部新拟定的《小学生减负十条规定》(征求意见稿)公布后,引起小学家长和老师的普遍关注,尤其是"小学阶段不留书面作业"是十条规定中争议最多的部分。作业是对今日学习的巩固或对明天课程的预习。作为低年级的小学语文老师如何布置作业才能减负增效呢?根据学生的年龄特点,着眼于学生的发展,教师应尽量布置一些体现有"乐"有"趣"的语文家庭作业,让学生感受到做作业的快乐,学生才
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