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根据自身多年在体校教学实践中的观察与思考,客观分析目前体校文化课堂运动员问题行为的实际状况、不良影响和产生原因,并在此基础上提出有针对性的策略,以期给广大一线教师更好地管理运动员的课堂问题行为提供参考,改善体校文化课的教学效果。
体校运动员文化课堂问题行为及应对策略探析——以武汉体育学院附属竞技体校为例
【摘 要】
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根据自身多年在体校教学实践中的观察与思考,客观分析目前体校文化课堂运动员问题行为的实际状况、不良影响和产生原因,并在此基础上提出有针对性的策略,以期给广大一线教师
【机 构】
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武汉体育学院竞技体育学院,武汉体育学院图书馆
【出 处】
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体育科技
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2016年度武汉体育学院教学研究课题:我国体育运动学校运动员文化课堂问题行为及其干预对策研究,项目编号:JY201620
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