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目前的语文教学，主要包括讲读教学和作文教学两大板块。一般的语文教学方法是将讲读课与作文教学分开进行，没有将两者有机结合。其结果是无形中留给学生一个错觉，似乎讲读课文与写作文之间没有必然的联系；有的学生甚至错误地认为不上语文课照样能写好作文。多年来，笔者在讲读课上努力探索与作文教学相结合的方法，大胆实践，除结合讲读课进行仿写、改写、缩写、扩写、补写（想象片段）、写作读后感等多种作文的单项训练和综合训练之外，还在以下几个方面进行了尝试，收到了良好的效果。