【摘 要】
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在贯彻国家＂以应用为目的,实用为主,够用为度＂的教育方针的前提下,培养学生应用能力作为学校提升层次和培养现代技术应用型人才的重要标志,一直受到各类职业学院的高度重视和学
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在贯彻国家＂以应用为目的,实用为主,够用为度＂的教育方针的前提下,培养学生应用能力作为学校提升层次和培养现代技术应用型人才的重要标志,一直受到各类职业学院的高度重视和学生的青睐。而高职院校教学质量的高低,关系着职业学院教育的声誉和培养质量,关系着能否培养出适应新形势要求的高级技术应用型现代人才。笔者在研究高职院校学生能力发展和知识建构的动态过程中的自主学习能力发挥的作用的基础上,对学生高效的自主学习模式进行了探索。
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摘要：计算机基础课程是职业技校中的公共基础课。对培养学生的计算机应用能力，毕业后对就业需求的适应能力和可持续性的终身学习能力都具有非常重要的作用。本文基于技校生源的基础差异和就业需求的实际。对技校学生实施分层教学的意义和策略进行探讨。 关键词：计算机基础课；技校；分层教学 计算机基础课程是职业技校中的公共基础课，对培养学生的计算机应用能力，毕业后对就业需求的适应能力和可持续性的终身学习能力
我国的基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略。在英语教学中，课堂教学是培养英语交际能力的主要途径。 一、培养英语交际能力的重要性 英语教学是语言教学。语言是一种社会现象，个人的语言行为只有在社会与交际中才能发展起来。因此脱离了社会的人是不会有语言的，语言作为一种社会现象，其功能就是交际。交际是人类赖以生存和发展的本