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摘
知识建构 方法迁移 思想整合*
【摘 要】
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摘 要：伴随信息时代的步伐，深度学习的话题应运而生.同时，从单一关注学生的深度学习，逐步走向关注教师的深度学习以及深度教学.深度教学需要从知识建构、方法迁移、思想整合三个维度来把握核心目标的高度、注重教学内容的广度、提升数学思维的阶层，从而更好地引导学生进行深度学习. 关键词：深度教学;知识;方法;思想;二次函数 伴随信息时代的步伐，深度学习的话题应运而生.同时，从单一关注学生的深度学习
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2020年12期
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摘要：针对陕西省略阳县铁尾矿库废弃地的复垦，以城市剩余污泥作为改良剂，选用4种短期生长叶类植物进行35 d盆栽试验，研究植物在以尾矿和剩余污泥按4种不同质量配比所得的盆栽基质中的生长情况。盆栽基质是以尾矿与剩余污泥按质量100 ∶0、80 ∶20、60 ∶40、50 ∶50 混合而成，分别标记为T100、T80、T60、T50，T0为正常土壤对照。结果表明，尾矿与剩余污泥比例为60 ∶40的土壤改
摘要：为了促进智能化农业的发展，提出1种基于Android的植物叶片病害区域提取系统。针对传统边缘检测分割时容易丢失边缘细节的缺陷，添加对2个斜方向梯度信息的提取，从而得到更完整的病害区域边缘。在此基础上构建了基于移动终端的植物叶片病害区域提取系统。测试效果显示，该系统具有便携、实用、界面友好等特点，能有效地提取出病害区域，为后续的识别提供有效、可靠的病害数据。 关键词：Android系统；叶片
字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小虱子皮。 房胡子，黄胡子，新年到了寫福字；不知道房胡子的福字写得好，还是黄胡子的福字写得好。 小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。 小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。 石斯施史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公
Part1 我们身上布满了岁月留下的痕迹，那是每一步成长、每一次经历、每一个生活过的环境给我们打下的深深烙印。特别是原生家庭。尽管很多时候我们都极力想要摆脱原生家庭的影响，但也不得不承认，也许我们永远无法摆脱它的影响。有些人，终其一生都在救赎ta的童年;有些人，一生都被童年所温暖。而袁一湛，大约是后者。 袁一湛是我采访过的少有的极富浪漫主义色彩的女生，她的脑袋里似乎总是充满着各种奇思妙想：小时
告状 小萌萌气呼呼地告状：“爸爸，我觉得妈妈根本不会照顾小孩。”爸爸很惊讶地问：“为什么？”小萌萌认真地说：“晚上我一点儿也不困，妈妈非要我上床睡觉。早上我非常困只想睡觉的时候，她又非要喊我起床去上学！”晕车 蜗牛病了，坐在轮椅上，乌龟把它推出来晒太阳。 蜗牛：“我头有点儿晕。” 乌龟：“是不是太阳太毒了？” 蜗牛：“不是，速度太快了，我晕车。”见证奇迹 妖魔鬼怪在开会。“唐僧肉好吃，
摘要：对150个广西莪术株系单株产量及挥发油含量进行考察，选取产量和挥发油含量较高的广西莪术株系，并比较筛选单株挥发油化学成分。结果共筛选出的12个优质广西莪术株系，总共鉴定出35种化学成分，其存在共有挥发油成分，又存在非共有挥发油成分。玉13/C106、玉14/C29、玉18/B97的株质量和挥发油主要化学物质含量均较高，为优质的广西莪术品系。 关键词：广西莪术；种质评价；优良株系；挥化油成分
摘要：研究碳调节剂与次生盐渍化土壤在混合培养过程中水溶性盐含量变化。结果表明：碳调节剂与盐渍化土壤混合物中水溶性盐含量在培养第7天后基本趋于稳定；过量添加碳调节剂会导致土壤水溶性盐含量过低，影响作物根系生长；T4处理效果最好，植株根系生长最佳；加入碳调节剂过少无法改变土壤盐分对植株生长的影响；土壤碳调节剂添加量为33.75 g/kg时（T3处理），即可达到显著降低次生盐渍化土壤水溶性盐含量的效果。
摘要：比较4种不同类型果袋内的温湿度变化以及微域环境对红地球葡萄果实品质的影响。结果表明，不同类型果袋内温度变化呈相同趋势，白色无纺布袋内温度最高，外黄内黑复合袋内温度最低。不同果袋内湿度变化趋势也基本相同，源丰白色木浆袋内湿度明显高于其他果袋。与报纸袋相比，其他3种果袋均降低了葡萄单穗质量，源丰白色木浆袋与报纸袋之间差异显著。不同果袋均提高了果实着色指数，其中用白色无纺布袋果实着色指数最高。套用
摘要：为研究航天搭载对油葵的诱变效应，利用“神舟八号”飞船搭载油葵种子，返回地面后进行种植，并观测种子出苗状况和SP1、SP2、SP3代植株生长特性及结实种子百粒质量的变化。结果表明：航天搭载对油葵种子的发芽状况没有明显影响；通过航天搭载可增加油葵变异幅度，扩大选择范围；诱变效应在航天搭载当代即有所体现，SP2代变异表现较为明显且出现新的变异，至SP3代多数变异性状能够保持；经过航天搭载可获得株高