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识字教学是小学语文教学永恒的主题,低年级识字教学是基础的基础,在学生后续的识字学习中地位特殊。本文结合教学实践,从创设情境、直观演示、游戏竞赛和恰当评价四个维度就小学语文低年级识字教学进行探讨,梳理出可资借鉴的几点看法。
浅谈小学语文低年级识字教学策略
【摘 要】
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识字教学是小学语文教学永恒的主题,低年级识字教学是基础的基础,在学生后续的识字学习中地位特殊。本文结合教学实践,从创设情境、直观演示、游戏竞赛和恰当评价四个维度就小学语文低年级识字教学进行探讨,梳理出可资借鉴的几点看法。
【机 构】
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河北省唐山市汉沽管理区皂甸小学
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2021年9期
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