论文部分内容阅读
职业幸福感是推动职工积极投身工作,尽享工作乐趣,提高工作效能,实现工作水平大幅提升的有效保障。在当前的小学教育教学中,由于社会、学校、教师个人等多方面因素的影响,小学教师的职业幸福感还有所欠缺。这对小学教育事业的长足发展形成了一定的制约。本文分析了小学教师职业幸福感的影响因素及提升小学教师职业幸福感的策略,为今后小学教育教学事业成效的稳中有升提供了参考。