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二轮复习重在知识网络的构建,构建知识网络可以通过对核心概念或模型进行发散来实现。以钟形曲线数学模型及变形为例,探索借助模型构建进行二轮复习课教学的模式,可以为高三的高效复习提供思路,也有利于培养学生的生物学科的理科思维能力。
打破桎梏 融会贯通——基于钟形曲线数学模型分析的高效复习模式初探
【摘 要】
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二轮复习重在知识网络的构建,构建知识网络可以通过对核心概念或模型进行发散来实现。以钟形曲线数学模型及变形为例,探索借助模型构建进行二轮复习课教学的模式,可以为高三
【机 构】
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江苏省句容高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年05期
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