【摘 要】
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英语自然拼读法是以英语为母语国家的孩子学习读音与拼写,增进阅读与理解能力的教学法.系统的拼读学习可以有效增加学生的词汇量,提高听说水平,增进阅读能力.结合高职学生英语学习现状,该文尝试将传统语音音标教学与自然拼读法进行对比,分析在高职高专英语教学中运用自然拼读教学的意义,并提出相应的教学应用策略.
【机 构】
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南阳职业学院,河南南阳474500
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英语自然拼读法是以英语为母语国家的孩子学习读音与拼写,增进阅读与理解能力的教学法.系统的拼读学习可以有效增加学生的词汇量,提高听说水平,增进阅读能力.结合高职学生英语学习现状,该文尝试将传统语音音标教学与自然拼读法进行对比,分析在高职高专英语教学中运用自然拼读教学的意义,并提出相应的教学应用策略.
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从意义的产生和交流层面来说,语言哲学中的言语行为理论以言行事的功能特性与文学中的叙事交流模式存在共通性.不可靠叙述作为一种常用的叙述技巧和普遍的叙事现象分别从文本内和文本外的多个层面体现了以言述事的特性.从言语行为相关理论出发,重新审视文学叙事中的不可靠叙述现象,并结合文本实例加以分析有助于进一步理解两者的融通性.言语行为理论为探究叙事中意义的动态交流,了解叙事现象之意义和效果提供了可能的语言哲学视角.
创伤和复原是莱辛作品中多次出现的主题.《我的父亲母亲》作为莱辛的封笔之作,再次书写了父母备受战争摧残的创伤人生.在虚构部分,莱辛设想战争如果没有爆发,父母会过怎么样的生活;而在真实传记部分,莱辛则记录了父母遭受的战争创伤及其对全家的摧残.终其一生,莱辛的父亲和母亲都没能从战争创伤中复原,莱辛本人及弟弟的创伤复原之路亦充满了坎坷.硝烟已散,但创伤难愈,莱辛的战争创伤书写再次控诉了战争的残酷及深远伤害.
华兹华斯是英国著名的浪漫主义诗人,谢灵运则是中国山水诗的奠基者.他们所代表的中西山水诗人都把追求自然作为自己的创作理念,但在阐释自然观的过程中又保留了自己的特点.从诗人的宗教背景、哲学思想、诗歌的语言以及诗人的精神境界等方面着手,旨在探寻中西自然观的差异.通过对两位诗人的山水诗歌进行比较,可以达到欣赏他们各自的追求、山水诗的特点以及中西自然观的独特之美等目的.
在十八世纪随着工业革命的进行,英国社会的阶级分化也愈加严重,属于不同阶级的女性之间也存在着极大的矛盾.出身于中产阶级的汉娜·莫尔在赞助出身于平民阶级的安·伊尔斯利的诗集订阅出版过程中,由于她们都是女性诗人身份,但由于分属不同的阶级而冲突不断.基于阶级矛盾的思想之战也在两位女性诗人之间打响,她们用诗歌作为武器,用印刷文化作为辅助,来维护所属阶级的利益.
英国剧作家蕾秋·乔伊斯的成名作《一个人的朝圣》讲述了老人哈罗德为拯救病危友人跋涉千里的朝圣之旅.《一个人的朝圣》不仅是一部成长小说,还是一部生态小说.通过回归自然、融入自然和感悟自然,主人公哈罗德重构了与自然的和谐关系,找回了本真自我,实现了自我的精神成长.小说体现了乔伊斯对人与自然的关系的关注,反映了她热爱自然、尊重自然的生态意识.
《哈姆雷特》是莎士比亚悲剧中时间结构很典型的一部,然而在有关《哈》的研究中,针对叙事时间的讨论却并不十分详细.该文从热奈特提出的“时序”“时距”和“频率”三个角度展开分析,有两个发现:(1)时间结构对戏剧冲突具有重要意义,《哈》剧用倒叙创造悬念,用预叙铺垫情节,和用省略和概述控制叙事的节奏,增强了叙事的效果,突出了戏剧重点;(2)《哈》剧的时间结构在一定程度上弥补了叙事视角的缺欠,完善了剧中人物的形象塑造,“老国王冤死”这一情节的高频率叙述,对生存还是死亡的反复思考,深入揭示了哈姆雷特的内心世界和心理发展
《鲁滨逊漂流记》是第一部英语现实主义小说,宣扬了英国殖民者的自助精神和神圣使命感,将殖民美化为教化蛮夷并传播文明的神话,因而成为殖民书写的经典文本.在该小说“白人为中心”的视角之外,同为白人的欧洲“他者”亦呈现超自然的特点:去人格化或野蛮化.笛福采用非现实主义笔触,分别建构出以国籍为区分的白人他者.该文通过分析书中穿梭在美洲海洋版图上的白人他者,揭示在民族国家的形成初期,民族主义者对海洋秩序的改写意图.
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