谈音乐课堂教学有效性的几种方法

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课堂教学的有效性历来是教育人士常谈常新的话题,也是音乐教师在音乐教学中的不懈追求。通过在教学中不断探索,不断实践,不断提高课堂教学的质量。那么做到音乐课堂教学的有效性,其关键是什么呢?在观摩了众多教师的现场课之后,要想做到课堂教学有效性,介绍以下几种方法。一、音乐课堂“巧妙的问题设计”是课堂教学成功的关键。“问题设计的有效性”是指教师在教学过程中,通过对教材的认真分析、解读、问题的归纳整理等过程,设计出既能引起学生震撼和激动,同时也是最能开启学生思维部分的“巧妙 The effectiveness of classroom teaching has always been a common topic of education often talked about, but also music teachers in the relentless pursuit of music teaching. Through continuous exploration in teaching, continue to practice, and constantly improve the quality of classroom teaching. Then the effectiveness of music classroom teaching, what is the key? After observing a large number of teachers on-site classes, in order to achieve the effectiveness of classroom teaching, introduce the following methods. First, the music classroom ”clever question design “ is the key to the success of classroom teaching. ”Effectiveness of the problem design “ refers to the teacher in the teaching process, through careful analysis of the teaching materials, interpretation, the process of induction and finishing of the problem, designed to cause both shock and excitement, but also the most open student thinking Part of the ”clever
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ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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