【摘 要】
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分段是领会作者思路,了解作者安排材料的顺序,了解段与段之间联系的手段.学生学习分段,掌握分段规律,能更好地理解课文内容,把握文章的中心思想.指导小学生分段,一般是先弄清
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分段是领会作者思路,了解作者安排材料的顺序,了解段与段之间联系的手段.学生学习分段,掌握分段规律,能更好地理解课文内容,把握文章的中心思想.指导小学生分段,一般是先弄清自然段段意,然后根据段意分段.
Segmentation is to understand the author's idea of how the author arranges the order of the materials and the means of understanding the relationship between the segments.Students learn to segment and grasp the rules of the segments to better understand the content of the text and grasp the central idea of the article. Segmentation, the general is to first understand the meaning of the natural paragraph, and then according to the paragraph intended segmentation.
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哈尔滨市兆麟小学,是1974年为纪念民族英雄李兆麟将军而命名。这所有近70年历史的学校,在党和政府的关怀与领导下,已跨入了省市教育工作先进单位的行列。 兆麟小学在近几年
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初夏的风吹散额前细碎的发,五光十色的人潮不停地向左,向右,扬起的尘埃微醉了透明的空气。悄悄做个深呼吸,等待也是种惬意。我知道,绵延的思忆正仿佛马不停蹄的列车,一点点回