【摘 要】
：
随着数字技术中介的符号运作，从二维平面转向更多元多维的空间形态，新沟通经验刺激媒介研究的理论方法也随之变化。新方法推动数字媒介新问题的提出，解除大众媒介范式对数字经验的遮蔽，更突显数字技术巨大的社会、文化和经济涵义。方法创新是新媒体理论创新最重要却常被忽视的构成。本文从空间视野出发，提出将身体姿态和感官体验、导航定向、人和非人元素稳定的拼装和多元移动性等问题引入数字媒介研究。针对同一问题或可制造媒
【基金项目】
：
国家社科基金项目“传播基础设施激活社区公共生活效果研究”（20BXW055）的阶段性成果； 复旦大学新闻学院一流学科项目支持；
论文部分内容阅读
随着数字技术中介的符号运作，从二维平面转向更多元多维的空间形态，新沟通经验刺激媒介研究的理论方法也随之变化。新方法推动数字媒介新问题的提出，解除大众媒介范式对数字经验的遮蔽，更突显数字技术巨大的社会、文化和经济涵义。方法创新是新媒体理论创新最重要却常被忽视的构成。本文从空间视野出发，提出将身体姿态和感官体验、导航定向、人和非人元素稳定的拼装和多元移动性等问题引入数字媒介研究。针对同一问题或可制造媒介技术系统运作的断裂或短路瞬间，寻求片段痕迹，或系统考察数字媒介在循环往复中铭刻的“纹迹”。通过将新的问题意识与两种路径交叉形成矩阵，本文力图描绘数字传播研究方法创新从空间视野切入的整体版图。
其他文献
以集安长川1号墓壁画为代表的高句丽佛教元素对“凉州模式”“平城模式”“洛阳模式”等北朝石窟有不同程度的吸收和继承。通过将其与以武威天梯山、永靖炳灵寺第169窟、敦煌莫高窟北凉三窟等为代表的“凉州模式”石窟的比对，显露出文化传播的痕迹。集安长川1号墓礼佛图布局、释迦主佛、飞天、供养菩萨等佛教元素已不同程度可见高句丽对北朝中原和河西佛教传统的继承和发展，供养菩萨花蔓冠、莲花化生等在形态上反映了与西域的
＜正＞文学的评价角度多样,从来没有一个统一的标准,但文学排行榜却从未在文坛和读者的视野中消失。作家们对文学排行榜态度不一:知名作家前辈们普遍态度平和,对多数排行榜不置可否;"90后"新生代作家不仅重视排行榜,还积极投入排行榜的评选工作中。排行榜在一定程度上参与了"90后"作家的身份建构,成为他们在文坛的一种生存方式。因此,文学排行榜也成为研究"90后"作家的一个重要角度。
目的 调查农村老年人对新型冠状疫苗的知行现状与接种意愿及其影响因素，为农村老年人的新型冠状病毒疫苗接种宣传与管理工作提供参考依据。方法 采用简单随机抽样方法对芜湖市湾沚区农村老年人进行面对面访谈调查，对调查所得数据进行χ2检验和多因素Logistic回归分析。结果 回收有效问卷307份，农村老年人新冠疫苗知晓率为62.87%,愿意接种新冠疫苗的老年人占54.07%;年龄70～79岁（OR=1.74
文化自信，需要人们对国家的文化特征进行了解，从而发自内心地产生自信。我国传统体育文化经过多年的传承和发展，最终形成了一种独具特色的文化活动，应让人们了解其独特的养生观念、对待环境的态度、绿色健康的消费观念、团结互助的精神和传承发展过程，更好地落实文化自信。该文通过阐述文化自信的缘由和特征，说明如何做到文化自信，促进我国社会体育文化的繁荣发展。
新型冠状病毒疫苗（简称新冠疫苗）的接种对于新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎）疫情在世界范围的防控具有很大作用。实现高水平的疫苗覆盖率是应对和减轻新冠肺炎大流行的必要措施，对健康卫生系统、老年护理系统以及社区等产生关键影响。然而在许多国家和地区，新冠疫苗的接种犹豫和接种排斥正成为人们放松疫情防控、恢复经济政策的重大障碍。新冠肺炎疫情暴发之前疫苗接种犹豫在全球范围内就已普遍存在，降低了疫苗接种的覆盖率和
言语行为能够揭示一个人的内心活动，同时也能增强对话者的活动体验。以《红楼梦》这一作品为例，赏析言语行为能够把握用语习惯，这种情况下也能进一步提升语言的准确性。且言语行为有多种形式，如间接言语行为、请求言语行为、拒绝言语行为等正确赏析这些语言能够更好地解析文本内容，把握文本的论述精髓。对于文学作品来说，赏析言语行为也有利于把握作者表达的核心内容，进而与作者产生情感的共鸣。现阶段文学赏析过程中还存在很
目的:骨肉瘤（Osteosarcoma,OS）是最常见的原发性恶性骨肿瘤,多见于青少年,每年每百万人发病3-4例,其恶性程度高、侵袭性强、复发转移率高,严重影响青少年的健康,但其发病机制仍然不清楚。NDN（Necdin）属于黑色素瘤抗原（MAGE）家族,由60多个基因构成共享高度保守的MAGE同源结构域（MHD）。最近几年的研究显示其在卵巢癌、乳腺癌和黑色素瘤的组织和细胞系中低表达,过表达NDN可
＜正＞ 读了福建中医药杂志第二卷第四期陈庆泉、万华良医师的“针刺放血方法对眼病疗效的初步总结”一文后,感到祖国医学丰富多彩,是令人欢欣鼓舞的。本法不见于针灸书籍,仅流传于民间。笔者亦曾从业师学得此法。为了发扬祖国医学遗产和交流经验,对本法的一个问题提出商榷,有无价值,尚希同道们指正!
＜正＞在小学语文学科教学中，围绕“大概念”开展教学活动可以帮助学生把握语文学科中的核心概念，了解通识概念。所以，在语文课程的教学中，基于“大概念”的角度为学生创建审美阅读的教学活动时，教师也应当主动探寻阅读文本中的大概念，并进行课堂学习活动的有效安排，促使学生逐步提取文本中的大概念，完成对文本的审美赏析，发现语文阅读活动的魅力。