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在初中语文课程教学中，教师要对学生的主体地位和自己的主导地位进行正确定位，做到因材施教、充分相信和尊重每一个学生。为学生提供更多的课堂交流机会，让学生在互动教学中逐步实现学习能力的提升。
初中语文课堂教学中的有效互动探究
【摘 要】
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在初中语文课程教学中，教师要对学生的主体地位和自己的主导地位进行正确定位，做到因材施教、充分相信和尊重每一个学生。为学生提供更多的课堂交流机会，让学生在互动教学中逐步
【机 构】
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四川省南充市嘉陵区汉塘初级中学校
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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