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【摘 要】幼儿园和家庭是幼儿教育的主体，共同承担着教育幼儿的任务，二者相辅相成，缺一不可。幼儿园的发展得到家长的支持，才能发展得有生命力，才能长久;家长教育幼儿与幼儿园得到一致化，才能促进幼儿早日成才，健康发展。在幼儿园的教学工作中，要充分认识到家长工作的重要性，实现家园共育。
【关键词】幼儿园;家园共育;家长;教育
家庭是幼儿的第一个学校，父母是幼儿的启蒙教师，自从幼儿出生开始，就在家庭中接受各式各种教育，家庭是幼儿教育过程中的特殊存在形式。幼儿教育不仅仅单纯靠幼儿园和教师，对于家长也是一项重任。在幼儿的成长过程中，幼儿园教育与家庭教育共同承担着重要责任。幼儿园教育与家庭教育不可分割，相互配合，才能促进幼儿健康发展。
一、家园共育的重要性
幼儿园是基础教育的中重要部分，是学校教育与终生教育的奠基阶段。幼儿教育已经受到了广大家长的关注与认识。家庭是幼儿园的合作伙伴，幼儿园要秉承这尊重、平等与合作的原则，争取家长参与园内教育与活动，得到家长理解，并可以支持与指导家长提高教育能力。家长与幼儿园教师在教育过程中相互学习，共同提高，建立平等合作关系，密切配合，及时沟通，形成共育，这才是实现家园共育的前提。家庭与幼儿园保持一致的教育目标，教育方式上相互合作，才能获得事半功倍的教育效果。
二、做好家园共育的策略
1、尊重家长，及时交流
家长是教育合作伙伴，也是幼儿教育的资源，幼儿园要在最大程度上获得家长的理解与支持。为了促进家园沟通，首先是要为家长提供平等对话的平台。所以，幼儿园可以定期开展家长座谈会、家长经验分享会等形式，拉近家长与教师之间的距离，大家可以在平等对话中产生共鸣，在轻松的氛围中畅谈心声，消除隔膜，有效解决幼儿教育中的问题。
2、创新沟通方式，提高相互信任
幼儿园与家长的沟通方式多种多样，最常用的就是电话、家访以及家长开放日或者接送幼儿的时候。伴随着网络时代的飞速发展，网络已经非常普及，电子设备进驻千家万户。我们在日常生活中使用QQ、微信、微博、公众号等实现人际交流，通过朋友圈、语音、视频电话等分享生活。幼儿园教师可以建立微信群，通过微信群及时发布幼儿的在园情况与通知等，家长有疑问也可以通过微信与教师沟通，分享育儿经验。幼儿看到教师发给父母的照片、视频，也是非常开心的。这样既能拉近教师与幼儿的距离，也能推动家园共育的工作顺利开展。还可以建立公众号、上传园内的日常教学活动，建立幼儿个人的健康成长档案，家长可以看到幼儿每天、每月、每年的进步与改变，让家长了解的能够细致、全面。
3、了解幼儿园教育内容，做好配合
为了实现家园共育的目标，必须要让家长全面了解幼儿园的教育内容，家长才能更好的配合幼儿园教育，所以，可以在幼儿园建立公布栏，及时公布园内教育信息。
第一，定期在新学习开设家长会议，公布本学期幼儿培养目标与幼儿园工作，让家长了解每周、每月教学内容，以便配合教学活动。
第二，在幼儿园公布栏公布本月工作目标，了解本月工作重点。
第三，在班级展示墙上公布主题教学内容，张贴幼儿主题作品，让家长及时关注幼儿发展。
4、家长参与园内管理，加深家园互动
家长在充分了解幼儿园教育目标与教学活动后，幼儿园还要让家长参与到园内管理中来，以便加深家园互动。在幼儿园内成立家长委员会，每个班级都可以定期安排有时间的家长作为家长委员，参与幼儿园一日工作，保健、教学、餐点、活动、安全等各项工作，让家长可以全方位了解与监督，在举办活动时，也可以邀请家长委员参与组织、策划、实施。
5、利用家长资源，深化家园合作
利用家长资源，深化家园合作共育，是也幼儿园家长工作的出发与归宿。幼儿园可以利用家长资源，让家长参与教学，协助完成教学任务。家长的职业是多种多样的，有医生、律师，有厨师、销售，有消防、警察、有快递员、保洁员等，不同职业的技能与个性特征极大程度的丰富了幼儿园的教学资源，填补幼儿教师的专业不足。在爱牙日，幼儿园可以请牙医来给幼儿系宣传爱牙、护牙及换牙、防蛀牙的知识;在劳动节，可以请销售、保洁员等讲述他们的工作内容，教幼儿认识劳动人民最美丽;在临近年关，可以请医生、警察等这些在合家团聚时依旧坚守在工作岗位的人，与他们一起举办联欢会，提前与他们一起过年。
6、丰富活动形式，促进家园共育
传播育儿知识、提高育儿能力也是幼儿园的责任，也是家园共育的核心工作内容。幼儿园可以开展园内亲子活动，以幼儿的年龄、节庆日、教学活动主题等不同内容，制定不同的好活动方案，可以是轻松自由的亲子时光，也可以是大汗淋漓的家庭竞赛。这样既促进了家园共育，又推动了亲子之间、家庭之间的感情，更能增加幼儿的集体荣誉感，使家园共育形成合力。
在离开幼儿园后，可以布置亲子作业，配合教师完成教育工作。亲子作业可以指定主题，也可以自由安排。比如，家长可以和幼儿一起进行亲子阅读、一起跑步、一起制作手工艺品或者食品。在无形中将教学活动融入家庭亲子活动中，家长与教育教育观念达成一致，以达到家园共育的目的。
结语
家长是幼儿园工作的重要合作伙伴，幼儿园工作的顺利开展离不开家长的理解、支持、信任。幼兒园尊重家长、及时沟通，公开幼儿园教学目标与教学内容，得到家长了解与配合，家长与教师在幼儿教育目标上达成共识，积极参加幼儿园的活动，与教师携手实现家园共育，促进幼儿健康、快乐、和谐、全面发展。
参考文献：
[1]郑智梅.共筑写作平台，实现共育家园[J].教育探究，2012，3
[2]赵炎.浅议家园共育[J].都市家教，2017，3
[3]蔡红梅.浅谈如何做好幼儿园幼儿家长工作[J].新丝路，2018，5
[4]李小敏.浅谈家园共育对幼儿成长的促进作用[J].文理导航，2017，1
[5]梁海燕.幼儿教师与与家长的沟通技巧[J].东西南北，2018，10
（作者单位：合肥幼教集团尚品御园幼儿园）
【关键词】幼儿园;家园共育;家长;教育
家庭是幼儿的第一个学校，父母是幼儿的启蒙教师，自从幼儿出生开始，就在家庭中接受各式各种教育，家庭是幼儿教育过程中的特殊存在形式。幼儿教育不仅仅单纯靠幼儿园和教师，对于家长也是一项重任。在幼儿的成长过程中，幼儿园教育与家庭教育共同承担着重要责任。幼儿园教育与家庭教育不可分割，相互配合，才能促进幼儿健康发展。
一、家园共育的重要性
幼儿园是基础教育的中重要部分，是学校教育与终生教育的奠基阶段。幼儿教育已经受到了广大家长的关注与认识。家庭是幼儿园的合作伙伴，幼儿园要秉承这尊重、平等与合作的原则，争取家长参与园内教育与活动，得到家长理解，并可以支持与指导家长提高教育能力。家长与幼儿园教师在教育过程中相互学习，共同提高，建立平等合作关系，密切配合，及时沟通，形成共育，这才是实现家园共育的前提。家庭与幼儿园保持一致的教育目标，教育方式上相互合作，才能获得事半功倍的教育效果。
二、做好家园共育的策略
1、尊重家长，及时交流
家长是教育合作伙伴，也是幼儿教育的资源，幼儿园要在最大程度上获得家长的理解与支持。为了促进家园沟通，首先是要为家长提供平等对话的平台。所以，幼儿园可以定期开展家长座谈会、家长经验分享会等形式，拉近家长与教师之间的距离，大家可以在平等对话中产生共鸣，在轻松的氛围中畅谈心声，消除隔膜，有效解决幼儿教育中的问题。
2、创新沟通方式，提高相互信任
幼儿园与家长的沟通方式多种多样，最常用的就是电话、家访以及家长开放日或者接送幼儿的时候。伴随着网络时代的飞速发展，网络已经非常普及，电子设备进驻千家万户。我们在日常生活中使用QQ、微信、微博、公众号等实现人际交流，通过朋友圈、语音、视频电话等分享生活。幼儿园教师可以建立微信群，通过微信群及时发布幼儿的在园情况与通知等，家长有疑问也可以通过微信与教师沟通，分享育儿经验。幼儿看到教师发给父母的照片、视频，也是非常开心的。这样既能拉近教师与幼儿的距离，也能推动家园共育的工作顺利开展。还可以建立公众号、上传园内的日常教学活动，建立幼儿个人的健康成长档案，家长可以看到幼儿每天、每月、每年的进步与改变，让家长了解的能够细致、全面。
3、了解幼儿园教育内容，做好配合
为了实现家园共育的目标，必须要让家长全面了解幼儿园的教育内容，家长才能更好的配合幼儿园教育，所以，可以在幼儿园建立公布栏，及时公布园内教育信息。
第一，定期在新学习开设家长会议，公布本学期幼儿培养目标与幼儿园工作，让家长了解每周、每月教学内容，以便配合教学活动。
第二，在幼儿园公布栏公布本月工作目标，了解本月工作重点。
第三，在班级展示墙上公布主题教学内容，张贴幼儿主题作品，让家长及时关注幼儿发展。
4、家长参与园内管理，加深家园互动
家长在充分了解幼儿园教育目标与教学活动后，幼儿园还要让家长参与到园内管理中来，以便加深家园互动。在幼儿园内成立家长委员会，每个班级都可以定期安排有时间的家长作为家长委员，参与幼儿园一日工作，保健、教学、餐点、活动、安全等各项工作，让家长可以全方位了解与监督，在举办活动时，也可以邀请家长委员参与组织、策划、实施。
5、利用家长资源，深化家园合作
利用家长资源，深化家园合作共育，是也幼儿园家长工作的出发与归宿。幼儿园可以利用家长资源，让家长参与教学，协助完成教学任务。家长的职业是多种多样的，有医生、律师，有厨师、销售，有消防、警察、有快递员、保洁员等，不同职业的技能与个性特征极大程度的丰富了幼儿园的教学资源，填补幼儿教师的专业不足。在爱牙日，幼儿园可以请牙医来给幼儿系宣传爱牙、护牙及换牙、防蛀牙的知识;在劳动节，可以请销售、保洁员等讲述他们的工作内容，教幼儿认识劳动人民最美丽;在临近年关，可以请医生、警察等这些在合家团聚时依旧坚守在工作岗位的人，与他们一起举办联欢会，提前与他们一起过年。
6、丰富活动形式，促进家园共育
传播育儿知识、提高育儿能力也是幼儿园的责任，也是家园共育的核心工作内容。幼儿园可以开展园内亲子活动，以幼儿的年龄、节庆日、教学活动主题等不同内容，制定不同的好活动方案，可以是轻松自由的亲子时光，也可以是大汗淋漓的家庭竞赛。这样既促进了家园共育，又推动了亲子之间、家庭之间的感情，更能增加幼儿的集体荣誉感，使家园共育形成合力。
在离开幼儿园后，可以布置亲子作业，配合教师完成教育工作。亲子作业可以指定主题，也可以自由安排。比如，家长可以和幼儿一起进行亲子阅读、一起跑步、一起制作手工艺品或者食品。在无形中将教学活动融入家庭亲子活动中，家长与教育教育观念达成一致，以达到家园共育的目的。
结语
家长是幼儿园工作的重要合作伙伴，幼儿园工作的顺利开展离不开家长的理解、支持、信任。幼兒园尊重家长、及时沟通，公开幼儿园教学目标与教学内容，得到家长了解与配合，家长与教师在幼儿教育目标上达成共识，积极参加幼儿园的活动，与教师携手实现家园共育，促进幼儿健康、快乐、和谐、全面发展。
参考文献：
[1]郑智梅.共筑写作平台，实现共育家园[J].教育探究，2012，3
[2]赵炎.浅议家园共育[J].都市家教，2017，3
[3]蔡红梅.浅谈如何做好幼儿园幼儿家长工作[J].新丝路，2018，5
[4]李小敏.浅谈家园共育对幼儿成长的促进作用[J].文理导航，2017，1
[5]梁海燕.幼儿教师与与家长的沟通技巧[J].东西南北，2018，10
（作者单位：合肥幼教集团尚品御园幼儿园）