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新课程倡导＂生命课堂＂,关注的是学生的学习体验,现实的课堂教学却存在一定弊端,不适合学生身心发展的需要。要通过创设问题情境、自主归纳总结、亲历实验探究、适时合作交流四个方面改进课堂教学,引导、加深、升华、分享学生的体验。要一切从学生出发,让学生真正参与课堂教学,让生命力在化学课堂中流淌。
增进体验 让生命力在化学课堂中流淌
【摘 要】
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新课程倡导＂生命课堂＂,关注的是学生的学习体验,现实的课堂教学却存在一定弊端,不适合学生身心发展的需要。要通过创设问题情境、自主归纳总结、亲历实验探究、适时合作交流四
【机 构】
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威海市荣成市第十二中学,威海水产学校
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
：
2014年8期
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