【摘 要】
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<正> 内蒙古医学院自1988年起开始招收三年制耳鼻咽喉医学专科生,我教研究承担着耳、鼻、咽喉、颈部的局解手术学的教学任务。在几年的实验室教学实践中,取得了一些经验和体
【机 构】
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内蒙古医院附院耳鼻咽喉教研室,内蒙古计划生育委员会技术服务中心药理室
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<正> 内蒙古医学院自1988年起开始招收三年制耳鼻咽喉医学专科生,我教研究承担着耳、鼻、咽喉、颈部的局解手术学的教学任务。在几年的实验室教学实践中,取得了一些经验和体会。 一、系统回顾、融汇贯通 局部解剖学是门形态学课程,与临床密切相关,由于我们所教的学生学制短,专业性强,这就要求教师采用不同于医学本科生的教学方法。怎样使学生在以前所学过的解剖学知识与临床实际融汇贯通,更紧密地结合起来?我们的方法是在做尸解前先与学生们一起系统地复习已学过的解剖学知识,并在复习讲解的过程中,紧密结合临床实际,
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目的:探讨预防腹壁切口愈合不良的有效措施。方法:回顾性分析42例剖宫产术后腹壁切口愈合不良患者与同期剖宫产术后腹壁切VI愈合良好患者的住院资料,总结分析术后切口愈合不良的
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