【摘 要】
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目的：探讨新生儿进行溶血检验的临床意义。方法：以2014年10月-2015年10月于笔者所在医院分娩的342例疑似新生儿溶血患儿为研究对象。给予全部患儿抗体放散试验、红细胞直接抗人
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目的：探讨新生儿进行溶血检验的临床意义。方法：以2014年10月-2015年10月于笔者所在医院分娩的342例疑似新生儿溶血患儿为研究对象。给予全部患儿抗体放散试验、红细胞直接抗人球试验（直抗试验）和游离抗体试验,均采用微柱凝胶法对其进行HDN检查。统计患儿溶血症发病率,并结合患儿临床资料对检验结果进行分析。结果：342例疑似病例中,74例患儿确诊新生儿溶血（HDN）,其中A型新生儿45例,B型新生儿22例,O型新生儿7例。A型、B型放散试验阳性率分别为55.56%（25/45）和54.55%（12/22
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【摘要】翻转课堂需要多媒体技术与课堂教学模式的深度结合，在大学英语教学中采用翻转课堂模式，能够提高课堂资源利用率，提升整体的教学水平和教学质量。本文以翻转课堂教学模式介绍为切入点，分析其在大学英语教学中的作用，并提出在实际应用中需要注意的问题。 【关键词】翻转课堂 大学英语 教学 运用 【中图分类号】G434；H319.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-00
本文以桂林龙脊村为例,调查社区居民通过食宿、旅游商品、旅游就业等形式参与到旅游活动中的现状,以及当地维护民族和地区的独特文化的不同形式,分析经济刺激、文化自豪感、
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