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如今我们的？语文教学缺乏人情味，没有把“人”放在教学的核心上。近几年，我都在从事语文教学，尤其是高年级的语文教学。因为学科的缘故，大部分时间都是教师在赶进度，对一篇课文的分析程序化，说明文怎么讲，记叙文怎么讲，小说怎么讲，都有一套固定的模式。甚至有老师这样说，考试考什么就讲什么，不考试的就不讲。因此不少学生对语文课堂教学的内容根本就不感兴趣了，似乎没有他随便拿着的一本课外书来得更有吸引力。