【摘 要】
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我国的发展正处于提质转型的关键期,大力推进“中国制造2025”计划,需要大量高质量的技能型人才.《国家职业教育改革与实施方案》的发布,催生出大量职教改革方案和制度.针对目前高等职业教育人才培养质量与企业岗位(群)人才需求不匹配的现实问题,结合1+X证书制度的优势,加强校企合作,提出了“课岗证融通”高等职业教育模式,并在教学过程中进行实践.应用研究表明,“课岗证融通”高等职业教育模式对提高学生的理论知识与实践技能、团队精神、工匠精神等方面有积极的促进作用.
【机 构】
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广州科技职业技术大学,广东 广州 510550
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我国的发展正处于提质转型的关键期,大力推进“中国制造2025”计划,需要大量高质量的技能型人才.《国家职业教育改革与实施方案》的发布,催生出大量职教改革方案和制度.针对目前高等职业教育人才培养质量与企业岗位(群)人才需求不匹配的现实问题,结合1+X证书制度的优势,加强校企合作,提出了“课岗证融通”高等职业教育模式,并在教学过程中进行实践.应用研究表明,“课岗证融通”高等职业教育模式对提高学生的理论知识与实践技能、团队精神、工匠精神等方面有积极的促进作用.
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