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思维导图作为一种创新型的表达工具,已在教育教学实践中广泛应用,但基础教育中各学科的知识体系与逻辑结构有所不同。文章对思维导图在物理教学中的应用进行重新界定,在教学实践的基础上提出建议。
思维导图在初中物理教学中的应用研究
【摘 要】
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思维导图作为一种创新型的表达工具,已在教育教学实践中广泛应用,但基础教育中各学科的知识体系与逻辑结构有所不同。文章对思维导图在物理教学中的应用进行重新界定,在教学
【机 构】
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新疆师范高等专科学校科学教育学院,新疆乌鲁木齐市第三中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年07期
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