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【摘要】加强保证高等院校音乐教学的发展，推动音乐教学改革在现阶段的音乐教育中是非常必要的。本文阐述了在素质教育的背景下各大高校的音乐教学的作用，细致研究了高校的音乐教学教育现状和存在的问题，在这样的基础上对推进高等院校音乐教育的改革提出可行的方案和解决的办法。
【关键词】素质教育；高校教学；音乐教学；教学改革
现在国家的素质教育推广力度在不断地加大，素质教育相比前几年也越来越被广大的学生和家长所认识和认可，一些高校也逐渐展开了自己的素质教育改革运动。不过经过研究我们发现，很多高校的素质教育改革特别是音乐教学的改革进行的不是很顺利，成效也不明显，和预期要达到的目标相差甚远。这样的情况影响广大的学生在音乐素质的提升，也会导致各大高校对素质教学的推广产生怀疑和不信任感。所以我们必须要在素质教学改革的背景下对各大高校中的音乐教学改革遇到的一些问题做出深入的研究，并且提出相关的改革措施，保证素质教育可以顺利地实施。
一、现在高校音乐教育的现状
我们知道音乐教育的目的就是全面提高学生的音乐素质，让学生掌握音乐的相关知识，体验音乐的美。音乐教育就是发展学生审美的素养，推动他们的身心发展的主要方法。不过现在中国的高校音乐教育现状却非常的不乐观和不完善，很重要的原因不是和学生的学习基础有关，也与高校教师的教学方法有关，如果教学方法有一些问题，那么教学的成效就不能得到保证。现在很多的高校音乐教学还是遵循传统的教学模式，还是把全部的经历都集中在知识的灌输上，看重理论不关注实践。这样的教学方法，导致的结果就是课堂气氛非常的沉闷，缺少活泼的互动，高校教师只是把教学当作了对学生讲解音乐知识的过程，根本没有考虑怎样可以起到对学生的音乐兴趣进行培养的想法，也很少对学生做到关注。在这样的环境下，自然而然的学生的学习积极性都不会提高，也不可能去独立的思考。打动人的音乐是那些拥有展现力与感情的音乐，像上面这样的知识填鸭式的教学模式，严重的偏离了教学的初衷。因此改变现阶段的音乐教学模式已经迫在眉睫了。
二、现阶段背景下高校音乐教育的内涵和作用
在现在的阶段背景下，高校的音乐教育不管是对高校学习氛围的提高还是对学生文化素质的提升都有着比较重要的意义。音乐是灵活多样种类繁多的，音乐作品中的音符表现了曲作者的真实情感，它是一个非凡的艺术表现力。高等院校在音乐的教学过程中是教师通过音乐的教学手段把有着丰富感情的音符传达给学生。广大的学生可以感受到音乐这个富有艺术魅力的灵魂。音乐艺术里有着很多的人文内涵。
当下的教育背景下，高校的音乐教学有下面几个方面的作用：
第一点是高校音乐的教学可以发展学生的视野。广大的学生经过对音乐的系统学习和感悟，会感受到不一样的情怀。全球各地的不同音乐种类会对学生音乐上的学习可以起到一个开阔视野的作用，对学生知识面的开阔也有着很大的帮助。
第二点是音乐的教学可以提高学生的文化素养。音乐教学的实质是一个文化和精神的相互教学。学生对音乐的学习是能够品味曲作者自己的故事还有情感的，这样会让学生对音乐文化的深层次含义有着自己的认知和理解。在音乐的影响中学生的气质也会持续的得到改变，在深层意义上来讲将会更有利于学生自身在音乐道路上的发展。
三、解决高校音乐教学改革问题的方案
（一）面向所有学生展开通识的音乐教学
推广通识音乐教学的目的比较明确，经过比较简单的知识推广，就可以让学生知道音乐入门的办法，让学生自己就可以主动的热爱音乐，并且在这个基础上提升自身的音乐素养和鉴赏音乐的水平。第一要准确地给音乐的教學做出评价，客观的评价准确以后，才可以这个评价体系作为基础陆续的设置高等院校的教学目标和实施方法等等。第二，需要对学生的全部音乐水准做出评价，可以以学生的平均音乐素养为主，确定音乐教师的有针对性的教学，这样才不会让学生在音乐学习中出现音乐学习很枯燥乏味的感觉。第三也是最重要的一条，就是要降低通识音乐课程的难度。让学生主动掌握音乐入门的知识。所以，高校的音乐教师需要在课堂上尽量地给学生们一些自由和自主的时间，不要讲非常深奥的音乐知识。这样，才可以有效地提高所有学生的音乐素养，完成教学目标。
（二）开展小班教学模式
开展小班教学模式可以让高校音乐教师对于学生的了解，还有掌握学生的学习情况特别的有帮助和效果。所以，教育工作者应该改变现在的学习条件，推进高等院校在教学活动中推动小班授课的模式。第一可以促进高等院校加强对音乐教学的重视。高校自身对音乐教学的重视就可以促进相关部门主动地为音乐教学提供一些必备的条件。第二点，高校需要配备大量够用的音乐教学器材。因为通过购买足够的器材和数量众多的音乐教室才可以为小班的教学保证条件。第三，要大力地进行招聘活动，要由数量众多的教学老师，足够数量的教学老师也是保证小班授课的重点。
（三）发展音乐教师的素质
音乐教师的整体素质的提高也是推进音乐教学成效改变的主要途径。所以，教育工作者应该经过不同的渠道提升音乐教师的素质。多多的请一些丰富教学经验的老师加入到音乐教学的活动里来，这样可以推进音乐教师的素质快速的提升，而且还可以确定老教师带新教师的模式，这样可以相互的促进和提高。第二，对现在的年轻音乐老师实行经常性的学习和培训，再进行经验交流和模拟试讲。
四、总结
高校的音乐教学对学生整体素质的提高有相当重要的意义。为了推进高校的音乐教学改革的发展，本文阐述了素质教育背景下的高校音乐教学作用，还有对高校的音乐教学现状和存在的问题都做出了相关的分析。希望本文可以对当下如火如荼素质教育背景下各大高校的音乐教学改革起到一点帮助和借鉴的作用。
参考文献
[1]赵宇涛.浅谈高校音乐教学改革[J].陕西教育（高教版），2011.
[2]池涵.流行乐背景下高校音乐教学的改革与创新[J].音乐时空（理论版），2012.
[3]林芳芳.当前高校音乐教学改革存在问题及解决策略[J].艺术研究，2013.
[4]李一心.普通高校音乐教育教学的改革初探[J].音乐时空，2012.
【关键词】素质教育；高校教学；音乐教学；教学改革
现在国家的素质教育推广力度在不断地加大，素质教育相比前几年也越来越被广大的学生和家长所认识和认可，一些高校也逐渐展开了自己的素质教育改革运动。不过经过研究我们发现，很多高校的素质教育改革特别是音乐教学的改革进行的不是很顺利，成效也不明显，和预期要达到的目标相差甚远。这样的情况影响广大的学生在音乐素质的提升，也会导致各大高校对素质教学的推广产生怀疑和不信任感。所以我们必须要在素质教学改革的背景下对各大高校中的音乐教学改革遇到的一些问题做出深入的研究，并且提出相关的改革措施，保证素质教育可以顺利地实施。
一、现在高校音乐教育的现状
我们知道音乐教育的目的就是全面提高学生的音乐素质，让学生掌握音乐的相关知识，体验音乐的美。音乐教育就是发展学生审美的素养，推动他们的身心发展的主要方法。不过现在中国的高校音乐教育现状却非常的不乐观和不完善，很重要的原因不是和学生的学习基础有关，也与高校教师的教学方法有关，如果教学方法有一些问题，那么教学的成效就不能得到保证。现在很多的高校音乐教学还是遵循传统的教学模式，还是把全部的经历都集中在知识的灌输上，看重理论不关注实践。这样的教学方法，导致的结果就是课堂气氛非常的沉闷，缺少活泼的互动，高校教师只是把教学当作了对学生讲解音乐知识的过程，根本没有考虑怎样可以起到对学生的音乐兴趣进行培养的想法，也很少对学生做到关注。在这样的环境下，自然而然的学生的学习积极性都不会提高，也不可能去独立的思考。打动人的音乐是那些拥有展现力与感情的音乐，像上面这样的知识填鸭式的教学模式，严重的偏离了教学的初衷。因此改变现阶段的音乐教学模式已经迫在眉睫了。
二、现阶段背景下高校音乐教育的内涵和作用
在现在的阶段背景下，高校的音乐教育不管是对高校学习氛围的提高还是对学生文化素质的提升都有着比较重要的意义。音乐是灵活多样种类繁多的，音乐作品中的音符表现了曲作者的真实情感，它是一个非凡的艺术表现力。高等院校在音乐的教学过程中是教师通过音乐的教学手段把有着丰富感情的音符传达给学生。广大的学生可以感受到音乐这个富有艺术魅力的灵魂。音乐艺术里有着很多的人文内涵。
当下的教育背景下，高校的音乐教学有下面几个方面的作用：
第一点是高校音乐的教学可以发展学生的视野。广大的学生经过对音乐的系统学习和感悟，会感受到不一样的情怀。全球各地的不同音乐种类会对学生音乐上的学习可以起到一个开阔视野的作用，对学生知识面的开阔也有着很大的帮助。
第二点是音乐的教学可以提高学生的文化素养。音乐教学的实质是一个文化和精神的相互教学。学生对音乐的学习是能够品味曲作者自己的故事还有情感的，这样会让学生对音乐文化的深层次含义有着自己的认知和理解。在音乐的影响中学生的气质也会持续的得到改变，在深层意义上来讲将会更有利于学生自身在音乐道路上的发展。
三、解决高校音乐教学改革问题的方案
（一）面向所有学生展开通识的音乐教学
推广通识音乐教学的目的比较明确，经过比较简单的知识推广，就可以让学生知道音乐入门的办法，让学生自己就可以主动的热爱音乐，并且在这个基础上提升自身的音乐素养和鉴赏音乐的水平。第一要准确地给音乐的教學做出评价，客观的评价准确以后，才可以这个评价体系作为基础陆续的设置高等院校的教学目标和实施方法等等。第二，需要对学生的全部音乐水准做出评价，可以以学生的平均音乐素养为主，确定音乐教师的有针对性的教学，这样才不会让学生在音乐学习中出现音乐学习很枯燥乏味的感觉。第三也是最重要的一条，就是要降低通识音乐课程的难度。让学生主动掌握音乐入门的知识。所以，高校的音乐教师需要在课堂上尽量地给学生们一些自由和自主的时间，不要讲非常深奥的音乐知识。这样，才可以有效地提高所有学生的音乐素养，完成教学目标。
（二）开展小班教学模式
开展小班教学模式可以让高校音乐教师对于学生的了解，还有掌握学生的学习情况特别的有帮助和效果。所以，教育工作者应该改变现在的学习条件，推进高等院校在教学活动中推动小班授课的模式。第一可以促进高等院校加强对音乐教学的重视。高校自身对音乐教学的重视就可以促进相关部门主动地为音乐教学提供一些必备的条件。第二点，高校需要配备大量够用的音乐教学器材。因为通过购买足够的器材和数量众多的音乐教室才可以为小班的教学保证条件。第三，要大力地进行招聘活动，要由数量众多的教学老师，足够数量的教学老师也是保证小班授课的重点。
（三）发展音乐教师的素质
音乐教师的整体素质的提高也是推进音乐教学成效改变的主要途径。所以，教育工作者应该经过不同的渠道提升音乐教师的素质。多多的请一些丰富教学经验的老师加入到音乐教学的活动里来，这样可以推进音乐教师的素质快速的提升，而且还可以确定老教师带新教师的模式，这样可以相互的促进和提高。第二，对现在的年轻音乐老师实行经常性的学习和培训，再进行经验交流和模拟试讲。
四、总结
高校的音乐教学对学生整体素质的提高有相当重要的意义。为了推进高校的音乐教学改革的发展，本文阐述了素质教育背景下的高校音乐教学作用，还有对高校的音乐教学现状和存在的问题都做出了相关的分析。希望本文可以对当下如火如荼素质教育背景下各大高校的音乐教学改革起到一点帮助和借鉴的作用。
参考文献
[1]赵宇涛.浅谈高校音乐教学改革[J].陕西教育（高教版），2011.
[2]池涵.流行乐背景下高校音乐教学的改革与创新[J].音乐时空（理论版），2012.
[3]林芳芳.当前高校音乐教学改革存在问题及解决策略[J].艺术研究，2013.
[4]李一心.普通高校音乐教育教学的改革初探[J].音乐时空，2012.